IdeenSet Dossier Mathwelt: Wie viele?
Beschreibung: „Das Dossier behandelt Ziffern, Zahlen, Mengen und das Zählen. Lernende sollen Zahlbedeutungen verstehen, die Zahlwortreihe erlernen und Anzahlen bestimmen. Die fünf Bausteine enthalten praxiserprobte Spiele und Aufgaben, die gemeinsam von Lehrpersonen und Fachdidaktiker*innen entwickelt, erprobt und mit didaktischen Hinweisen ergänzt wurden.“
Bob Blume: Selbstständiges Arbeiten als pädagogisches Ziel (zeitfuerdieschule.de)
UnterrichtOnline.org – Videoportal für Lehrkräftebildung und Unterrichtsforschung
Beschreibung: „Die UnterrichtsMitschau der Ludwig-Maximilians-Universität München filmt seit 1968 Unterricht für Forschung und Lehre. Unter UnterrichtOnline.org betreibt sie ein Portal für zugriffsgeschützten videografierten Unterricht. UnterrichtOnline bietet nicht nur einen umfangreichen Pool an hochwertig produzierten Unterrichtsaufzeichnungen, Lehrfilmen und Videovignetten, sondern auch vielfältige Möglichkeiten zum kollaborativen Arbeiten mit videobasierten Ressourcen.“
Nachtrag vom 29.05.2026:
Meta-Videoportal unterrichtsvideos.net – Authentische Fallbeispiele für die Lehrkräftebildung
Hörverstehen mit sprechenden QR-Codes trainieren (kits.blog, 25.08.2025)
ORI-Lernsystem für Lesen & Rechtschreiben
Beschreibung: „Das nach wissenschaftlich Erkenntnissen entwickelte Lehr- und Lernsystem nach der ORI-Methode hilft Schülern beim Erwerb der deutschen Schriftsprache. Das Lernmaterial sowie Strategien und Lerntechniken helfen den Schülern dabei, den Wortaufbau zu verstehen, lesen zu lernen und richtig zu schreiben. Die Webseite bietet Erläuterungen zur Methode und ein kostenloses Lernspiel. Die Lehr- und Lernmittel zur Methode können im Online-Shop erworben werden.“
Praxisleitfaden „Film im Fremdsprachenunterricht“ von VISION KINO
Beschreibung:
„Der Einsatz von Filmen im Fremdsprachenunterricht bietet umfassendes Potenzial für das interkulturelle Lernen, für den Spracherwerb anhand des originalsprachlichen Films sowie das Kennenlernen der jeweiligen Filmkulturen.
In dem Leitfaden „Film im Fremdsprachenunterricht“ werden einführend die Dimensionen, Kompetenzen und Zielsetzungen umrissen, welche den Umgang mit Film im Fremdsprachenunterricht charakterisieren. Darauf aufbauend werden Aspekte zur Filmauswahl sowie zur Organisation des filmbezogenen fremdsprachlichen Unterrichts behandelt. Ein ausführliches unterrichtspraktisches Kapitel vermittelt sowohl rezeptiv als auch kreativ-praktisch ausgerichtete methodische Anregungen zur Arbeit mit Film in den Fächern der fremdsprachlichen Bildung.
In einem nach den Sprachen Englisch, Französisch und Spanisch differenziertem Serviceteil finden Sie Hinweise zu Filmfestivals, Filmreihen und Filmaustauschprojekten hierzulande sowie zu Filmbildungseinrichtungen, Videoplattformen, Webangeboten, Filmzeitschriften und filmpädagogischen Materialien aus den jeweiligen Ländern. Abgeschlossen wird die Übersicht durch ein Filmglossar, mit einer Liste mit Film erschließenden Leitfragen, Literaturempfehlungen sowie Hinweisen zum Urheberrecht.“