ZEIT Kinder- und Jugendbuch Preis
Beschreibung: „Bilderbücher, Sachbücher, Kinder- und Jugendromane: Jeden Monat wählen 20 Redakteurinnen und Redakteure der ZEIT fünf Bücher aus der Vielzahl der Neuerscheinungen für die Kinder- und Jugendbuch-Bestenliste aus. Aus allen Titeln kürt eine Fachjury zum Jahresende das beste Buch des Jahres.“
Läuft bei uns! Ein pädagogisch-psychologischer Wegweiser für ein neues Miteinander in der Schule
Beschreibung auf der Verlagseite: „Nur das Beste!“ wollen alle: Eltern, Schüler:innen und Lehrkräfte. Über die Frage, was „das Beste“ ist, wird miteinander aber zu selten oder gar nicht gesprochen. „Eltern sind das Problem!“ oder „Schule soll ihren Job machen!“ ‒ diese Ansichten gilt es, zu hinterfragen. Anhand von Praxiserfahrungen der Autoren aus Schule sowie Kinder- und Jugendpsychiatrie werden in diesem Buch die kommunikativen und strukturellen Geflechte aller Beteiligten im Kontext Schule beleuchtet. Zudem finden sich in jedem Kapitel Kommunikations- und Interaktionsimpulse, die konkret und praktisch dazu anregen, dass Schüler:innen, Eltern und Lehrer:innen aus einem Übereinander- in ein Miteinander-Sprechen kommen, um so gemeinsam Schule (besser) zu gestalten.
Rassismus geht uns alle an
(Buch von Josephine Apraku, Jule Bönkost, Carlsen Verlag, 2022)
Beschreibung: „Eigentlich möchten alle Menschen fair behandelt werden und in einer gerechten Welt leben. Aber trotzdem gibt es Rassismus – und manchmal bemerken wir das nicht einmal! Warum ist das so? Wie ist Rassismus entstanden? Und warum betrifft er uns alle? Anhand konkreter Beispiele und ermutigender Geschichten erklären die Autorinnen, wie Rassismus unseren Alltag prägt. Dabei vermitteln sie nicht nur Wissen, sondern ermuntern dazu, selbst für ein besseres Miteinander einzustehen.“
Der Auer-Verlag verspricht: „Jede*r kann lernen gute Aufsätze zu schreiben! Alles für den gelungenen Aufsatz: klare Textsortenbeschreibungen, praxiserprobte Schreibaufgaben, vollständige Musterlösungen“
Lernspiele und Logicals in der Sekundarstufe
Kreatives Lernen mit Spaß – Lernspiele und Logicals für jede Gelegenheit!
Beschreibung: „Ob in Vertretungsstunden, im Endspurt vor den Ferien oder als motivierende Abwechslung zwischendurch – kreative Lernspiele bereichern den Unterricht und fördern nachhaltiges Lernen. Spielerisches Lernen steigert nicht nur die Motivation der Schüler, sondern vertieft auch das Wissen auf besonders effektive Weise. Wir haben für Sie eine sorgfältig ausgewählte Sammlung aktueller Lernspiele und Logicals zusammengestellt. Diese Materialien helfen dabei, komplexe Inhalte spielerisch zu vermitteln und sorgen für lebendige Unterrichtsstunden.“
Die Positivity-Kartei für ein gutes Klassenklima
86 Handlungsimpulse für Schüler und Schülerinnen in der Sek I
Beschreibung: „Ein gutes Klassenklima, eine starke Klassengemeinschaft und ein konstruktiver Umgang mit Konflikten – dafür zu sorgen, ist eine Ihrer Kernaufgaben als Klassenlehrerin und Klassenlehrer. Leider bleibt diese Herausforderung jedoch zwischen Konferenzen, Förderplänen, Elterngesprächen etc. allzu leicht auf der Strecke. Hier schafft die Positivity-Kartei Abhilfe: Mit den 86 Impulskarten für die Schülerhand übernehmen die Lernenden selbst Verantwortung für das Klassenklima, trainieren ihre Konfliktlösefähigkeit und sorgen spielerisch und ganz nebenbei für eine positive Lernatmosphäre. Die Kartei ist in verschiedene Kategorien unterteilt, sodass Sie, je nach Situation, stets die passenden Karten zur Verfügung stellen können – ganz ohne Vorbereitung! Viele der Handlungsimpulse eignen sich als Ad-hoc-Hilfe nach konkreten Konfliktsituationen. Auf ihnen finden die Jugendlichen Anregungen, um Streits zu lösen, mit ihrer Wut umzugehen oder sich glaubhaft zu entschuldigen – z. B. mit einem „Mitschülermentor“, dem „Wut-Zettel“ oder einer „Komplimenten-Liste“. Andere Karten lassen sich auch ohne konkreten Anlass, z. B. als wöchentliches Ritual, einsetzen und helfen so, das Klassenklima langfristig zu verbessern. Die Ideen reichen hier von der Einrichtung einer „Lernhilfen-Börse“ über eine „Warme Dusche“ zwischendurch bis hin zu kleinen Beobachtungsaufgaben zum Arbeits- und Sozialverhalten. Einmal in der Klasse eingeführt, können die Schülerinnen und Schüler selbstständig mit der Kartei arbeiten. So stärken Sie Ihre Klassengemeinschaft aufwandsarm und nachhaltig!“